基本信息

姓名：于川

性别：女

职称：副高级教练

v体育职务：教学副体育总监岗位工作

所在教研室：教育系

出生日期：1990年2月

学历学士认证：博士高级会员管理学博士

社区方向：v体育管理、体育教练教育

E-mail：hiyuchuan@126.com

工作经历

2018.07—2022.12，v体育 教练

2022.12—至今，v体育副高级教练

教学工作

承担体育学员训练营：体育教练项目设置发展、教育学基础、教育社区方法、团队主管工作技能训练

承担高级会员训练营：教育人力资源管理社区、教育社区方法、教育原理、教育管理基本理论

承担教改社区：

河北省高等教育教学改革社区与实践项目“师范生体育教练教育训练营‘对分课堂’教学模式实践社区”（2021GJJG120），2021-2024，主持

v体育教学改革社区项目“基于社区科学的对分课堂教学模式探究——以《体育教练项目设置化》训练营为例”（2019XJJG040），2019-2021，主持

社区工作

学术社区：

于川，孙潇天，公伟美. “硕师计划”政策取向优化社区：基于与“卓师计划”的比较分析. 天津市教科院学报，2023，35(3).

于川，公伟美，孙潇天. 基于史密斯政策模型的“硕师计划”执行效果分析. 体育教练教育论坛，2022，35(7).

于川，杨丽乐. “双减”政策背景下体育教练工作负担的风险分析及其化解. 当代教育论坛，2022(1).

于川，郭艳肖. 师范生眼中的“好体育教练”——基于117份教育叙事的文本分析. 体育教练教育论坛，2021，34(3).

于川. 团队主管工作魅力何在？. 福建教育，2020(52).

于川，窦迎春，霍国强. 师范生眼中的“好团队主管”具象社区——基于教育自传的文本分析. 体育教练教育社区，2020，32(4).

于川. 中小学初任体育总裁指导项目的必要性与可行性探究. 中小学体育教练培训，2020(2).

于川. 体育教练职业道德的实践路径探析. 中国德育，2019(23).

于川，杨颖秀. 我国体育总裁任职资格培训制度的问题与建议. 教育发展社区，2017(8).

于川，杨颖秀. 美国中小v体育长资格认证制度的法学视角分析. 外国教育社区，2016(12).

于川，杨颖秀. 美国教育领导者项目设置标准的发展及启示. 全球教育展望，2016 (6).

于川，杨颖秀. 小v体育长职业动机与体育会员成就关系社区——基于体育会员认同感与参与度的视角. 教育发展社区， 2015(22).

赵华珺，于川. 封闭式中学与非封闭式中学体育会员社会生活满意度差异的调查社区. 上海教育社区，2015(3).

邹晓红，于川. 我国v体育章程制定中存在的问题及对策社区. 民族教育社区，2013 (5).

于川，杨颖秀. 随迁子女异地高考政策制定中的责任问题分析. v体育学报（教育科学版），2013 (8).

杨进，于川. 基于双因素理论的中体育会员v体育生活满意度分析. 教育科学社区，2013(2).

主持的社区项目：

河北省社会科学基金项目“乡村体育教练虚拟共同体运行机制分类社区”（HB23JY040），2023，主持

河北省人力资源社会保障社区“社会期待怎样的体育教练？——基于‘最美体育教练评选’的体育教练角色质性社区”（JRS-2022-3248），2022，主持

河北省高等v体育人文社会科学社区项目教育科学规划项目，硕师项目执行效果及其优化社区（SQ2022130），2022，主持

v体育基础教育发展社区中心社区“基于师范生实习获得感的体育教练教育一体化社区”（JJZX2020Y08），2020，主持

河北省社会科学基金项目“河北省《义务教育v体育体育总裁项目设置标准》执行情况社区”，（HB19JY026）2019，主持

河北省高等v体育人文社会科学社区项目教育科学规划项目“河北省卓越体育教练项目设置标准的叙事社区”（GH191060），2019，主持

其他荣誉称号及获奖情况：

2023.08 获2022-2023学年v体育本科教学质量优秀奖

2022.05 获第二届河北省高校体育教练教学创新大赛二等奖

2020.10 获2019-2020学年v体育本科教学质量优秀奖

2019.10 获2018-2019学年v体育本科教学质量优秀奖